بررسی آموزش مجازی زبان فارسی به غیرفارسی زبانان: وضعیت کنونی، مشکلات و راه کارها

ظهور شبکه های گسترده­ی جهانی اینترنت و اینترانت، در کنار ابزار و امکانات آموزشی پیشرفته باعث تحول در روش های آموزشی شده و این امکان را فراهم کرده است تا طیف وسیعی از فراگیران را در نقاط مختلف و فواصل دور و نزدیک، تحت پوشش شبکه­ی آموزشی درآورد؛ همچنین با روش هایی متفاوت از شیوه­ی سنتی، بدون نیاز به شرکت در کلاس های حضوری، آموزش های علمی و تخصصی آن ­را تحت عنوان آموزش مجازی به کار گرفت. در پژوهش حاضر، به منظور بررسی آموزش نوین مجازی در حوزه­ی آموزش زبان فارسی، محتوای درسی برخط در دو سایت شورای گسترش زبان و ادب فارسی (داخل کشور) و سایت فارسی مجازی (خارج کشور) از لحاظ محتوای درسی، مدیریت الکترونیکی و تعامل با توجه به رویکرد وب محور بررسی شده و نقاط قوت و ضعف هر یک از این وب­سایت­ها با توجه به فهرستِ وارسی ارزیابی مطرح شده و مورد بحث قرار گرفته­­اند. معیارهای فهرستِ وارسی در این پژوهش شامل ده موضوع با عنوان های شفافیت علائم، مدیریت درس­ها و مکانیسم بازخورد، قابلیت دسترسی، قابلیت کارایی و هماهنگی، راهکارهای ارزیابی، تثبیت مطالب در حافظه، طرح درس و ساختار محتوای درسی و نمایش درس، تعامل و همکاری، جذابیت ظاهری و همخوانی فرهنگی می­باشند. همچنین در انتهای این پژوهش، پیشنهاداتی برای آموزش مجازی بهتر و کارآمدتر در زمینه­ی آموزش فارسی به غیرفارسی زبانان ارایه شده است. این پژوهش ضرورت برنامه ریزی دستگاه های متولی گسترش زبان فارسی جهت استفاده بهتر از فضای مجازی برای آموزش زبان فارسی را نشان می دهد.